Ri...costruiamo una storia!

Mercoledì scorso ho fatto un laboratorio in una scuola elementare, con bambini di 8, 9 e 10 anni.
L'ho trovato così carino e i bambini si sono così divertiti che ho pensato di raccontarlo, se mai a qualcuno potesse servire.

MATERIALE x una classe - fra i 16 e i 23 bambini:

*12 fogli A3
*pennarelli, matite da disegno, matite colorate
*1 cartellone piuttosto grande
*un libro di favole (facoltativo)

PREPARAZIONE:

*Scegliete una storia - o inventatela voi - che sia divisibile in 6 parti.
*Prendere 6  fogli A3 e scrivete la storia, un pezzettino per ogni foglio - in questo modo la storia risulterà "a pezzi" - in modo chiaro - devono leggerla i bambini da soli.
*Dividete la classe in 6 gruppetti da 3 o 4 bambini ciascuno.
*Ad ogni gruppetto date uno spazio per disegnare, pennarelli, matite e un foglio in A3.

SVOLGIMENTO:

Ogni gruppetto deve disegnare ciò che c'è scritto sul proprio foglio. Dunque senza sapere cosa accade prima nella storia e cosa accade dopo. Se c'è più disponibilità di fogli, si possono dare dei fogli in più, in modo che ogni bambino possa disegnare la propria parte e poi incollarla sul foglio A3 del proprio gruppo - questo funziona soprattutto nel caso di bambini poco abituati a lavorare in gruppo.
Massima libertà, ovviamente: possono colorare, disegnare, fare scritte, fare il fumetto, dividere il foglio in vignette, insomma...spazio alla fantasia!
Quando ognuno avrà finito la propria parte, ogni gruppo verrà chiamato in ordine: per primo il gruppo con la prima parte della storia, poi il secondo e così via.
Ogni gruppo leggerà a voce alta la propria parte di storia, e farà vedere ciò che ha disegnato agli altri, e poi il disegno verrà incollato al cartellone grande, precedentemente appeso al muro.
La storia verrà ricostruita pezzettino dopo pezzettino.
Alla fine sarebbe bello dire due cosine sulla storia, tirare fuori una "massima", un insegnamento, e sarebbe bello che lo facessero i bambini.

Rimarrete stupiti dall'impegno e dall'entusiasmo che metteranno i pargoli nel disegnare!

*neve*

Crostata di frutta per celiaci .

Siccome domani farò una lezione di cucina ai bambini del centro estivo, e fra loro c'è una bimba celiaca, ho deciso di far fare a tutti una crostata con farina per celiaci - così ci scappa anche il lato educativo.

Dopo aver spulciato su internet e aver fatto un tentativo poco riuscito, ecco quello buono!

Io ho fatto così:

*360 g di farina MIX per dolci Scharr
*180 g di zucchero
*180 g di burro ammorbidito a temperatura ambiente
*1 uovo intero

*1 vasetto di marmellata ZUEGG - è consentita

*una teglia di alluminio

*un cucchiaio di plastica

*carta forno

Ho steso della carta forno sul tavolo, in modo da non usare contenitori, e ho impastato il tutto. 

E' venuta fuori una bella pallotta di pasta senza grumi che ho messo in frigo per venti minuti circa.

Ho tirata fuori la pallotta, l'ho divisa in due - una metà un po' più grande - e la metà grande l'ho spiaccicata sulla carta forno con i palmi delle mani, poi l'ho ricoperta con altra carta e l'ho stesa col matterello - non troppo fine. Così il legno del matterello, poroso, non viene a contatto con la pasta e non la contamina di glutine.

Ho tolto la carta forno di sopra, ho preso la teglia di alluminio e l'ho usata come stampo, per tagliare la pasta esattamente della misura giusta. Ho finito il lavoro con il cucchiaio di plastica, poi ho preso MOLTO DELICATAMENTE il cerchio così ottenuto con le mani e l'ho depositato all'interno della teglia. Risultava comunque più larga, allora ho appoggiato i lembi sul bordo interno della teglia, e ho sparso la marmellata dentro.

Ho steso la seconda metà di pasta nello stesso modo - con carta forno e matterello - e l'ho tagliata a strisce piccole e poi ancora a quadrati, e con quelli ho ricoperto la marmellata, per circa metà teglia.

Poi ho fatto dei bastoncini di pasta, e con quelli ho formato la lettera M che ho adagiato sull'altra metà di torta.

Infine ho ripiegato i bordi della torta all'interno, e dove serviva ho rabboccato con i rimasugli. In forno per circa 40 minuti a 180 e poi a 160 per gli ultimi 10 minuti con grill.

Che ne dite? Non sembra malaccio!

Ringrazio questo blog: http://aifornelliconlaceliachia.blogspot.com/ per gli utilissimi consigli: in pratica la ricetta l'ho presa da lì!

ps: con i bambini basta dimmezzare le dosi - così fanno la pastafrolla in coppia - e poi per stendere la propria tortina si divide la pallottona di nuovo in due, così ognuno ha la proprio.

*neve*

Le navi dei pirati .

Stanno costruendo non una, ma ben DUE navi. I ragazzini del centro estivo hanno accolto con entusiasmo la mia proposta di fare i pirati - e chi ha mai visto una ciurma di pirati senza nave, dico io?
Così, in quella stanza polverosa e caldina che è la sede del centro, e con encomiabile voglia di fare, piano piano, stanno nascendo e crescendo due navi da pirati.
Certo, il progetto non è proprio preciso - più che navi paiono zattere, e sarebbe bello vararle, ma con tutte le decorazioni che ci vogliono mettere - e i litigi non mancano...
Ma certo che se anche gli adulti avessero questa voglia di fare, di mettersi alla prova con qualcosa di nuovo, sarebbe proprio bello!

E tutto con materiale di riciclo...bottiglie, cartoni per le uova, cilindri dello scottex o della carta igienica, carta crespa, alluminio. Lo scafo è fatto con i cartoni che si trovano nei supermercati. Un giorno li ho spediti in missione in un piccolo market dietro al centro. Loro, da bravi pirati, sono tornati con un ottimo bottino: 7 cartoni, uno per bambino.

Volete provare anche voi?

*neve*

STORIE MUSICATE .

Ancora un laboratorio basato sulla musica. Ho notato che piacciono molto!

REALIZZAZIONE :  Servono un foglio, una penna o pennarello e vari strumentini. Si tratta di far inventare una storia ai bambini – singoli o meglio tutti insieme. Una volta creata, la si fa musicare, ovvero, per ogni momento saliente e personaggio importante si fa abbinare un suono specifico – ad es. “c’era una volta una principessa che si chiamava Luna”, alla principessa possiamo abbinare il suono delle maracas o del triangolo…o di quello che ispira i bambini in quel momento! Si procede così per tutta la storia. Dopodichè la si prova e la si mette in scena, tutta di fila, magari davanti ad un piccolo pubblico, narrandola con partecipazione. Più il narratore partecipata emotivamente, più il gruppo si diverte.

ETA’ :  dai 5 anni in su, ma con un po’ di fantasia possono partecipare bimbi di qualsiasi età.

MATERIALE :  *foglio

                        Penna/pennarello

                        strumentini vari

*neve

Laboratorio musicale: chitarra e strumenti .

Da brava cantautrice suonatrice di chitarra non potevo evitare di far cantare e suonare i bimbi...con ottimi risultati!

CHITARRA E STRUMENTI

REALIZZAZIONE :  Il laboratorio si mette in scena con una chitarra e un po’ di strumenti per bambini – nacchere, tamburelli, piccole percussioni, glockenspiel e simili. Ci si mette tutti in cerchio, attorno ad un tavolo o in piedi, si presentano gli strumenti ai bambini, facendoli suonare in modi diversi, tutti. Poi si chiede loro che cosa ciascun strumento gli ricorda. Dopodichè ogni bambino sceglie UNO strumento solo, che terrà per tutto il laboratorio. Si suona una canzone spiegando prima di cosa parla e facendola interpretare dai bambini con i loro strumenti. Per esempio, se la canzone parla di animali, ogni volta che i bimbi sentono il nome di un animale devono suonare il loro strumento. Si continua con altre canzoni, facendole interpretare dai bimbi con gli strumenti, o anche facendola mimare – l’ideale sono sempre gli animali – oppure chiedendo loro di accompagnare il ritmo con le mani o con gli strumenti, oppure ancora facendola cantare. Si finisce con un ballo tutti insieme.

ETA’ :  dai 5 anni in su, ma con un po’ di fantasia possono partecipare bimbi di qualsiasi età.

MATERIALE :  *   chitarra

                        *strumentini vari

DA PROVARE :  far cantare ai bambini una vocale che a loro piace, a scelta, su una musica improvvisata.

*neve

Mosaico con i semi .

Ultimamente mi sono ritrovata a dovermi inventare delle attività per un gruppetto di bambini affetti da varie patologie. Dato che fra loro c'è anche un bimbo non vedente, ovviamente ho pensato anche a lui!  La prima cosa che ho tirato fuori è stato il MOSAICO CON I SEMI - purtroppo non ho fatto foto, la prossima volta cercherò di rimediare!

MOSAICO CON I SEMI

 

REALIZZAZIONE :  Il mosaico si realizza con semi di vario genere, cereali e legumi – come lenticchie, piselli, semi di finocchio e quant’altro la fantasia suggerisce – disposti in vaschette o bicchierini. Si da ai bambini un disegno già realizzato – su Internet ce ne sono tantissimi, oppure i disegni possono essere realizzati dai bambini stessi - possibilmente che abbia spazi molto grandi da riempire. I bambini devono riempire gli spazi con i vari semini, incollandoli con colla – l’ideale è la UhU, ma il vinavil va benissimo – e aiutandosi magari con un pennello e penne o matite per “spingere” i semini al loro posto, per incastrarli bene.

ETA’ :  dagli 8 anni in su.

MATERIALE :  *  disegni – già fatti o realizzati dai bambini stessi

                        *semi, legumi e cereali

                        *colla tipo vinavil

                        *pennelli per stendere la colla

                        *contenitori per i semini e per la colla

VARIANTE PER BAMBINI NON VEDENTI : nel caso di bambini non vedenti, ho scelto due disegni molto semplici – una macchina e un fiore – e li ho profilati entrambi con materiali in rilievo – cordino e fiammiferi – in modo da fargli sentire i contorni. Dopodichè dipende dall’abilità del bambino: può stendere la colla lui stesso aiutandosi con entrambe le mani, oppure si può stendere la colla per lui e fargli disporre invece solo i semini.

DA PROVARE :  da provare il biadesivo - invece che usare la colla, si può provare ad usare il biadesivo ritagliato seguendo le linee del disegno. Indicato per i bambini più piccoli o per handicap.

NOTE :  per i bambini più piccoli è meglio usare materiali più grossi, come la pasta, i fagioli, i ceci e i bottoni.


*neve*